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1. 眼睛有眼皮，眼不见，心不烦。耳朵比较麻烦，噪音来时，无法自行关闭，只能借助手了。
2. 如何解决？三阶段法：源头，传输，接收。
3. 最好还是从源头解决，所以，多沟通。尤其是当你认为是噪音而别人认为是音乐时。

1. 软件悍的没话说。设计的非常棒。能把局域网的带宽发挥到极致。
2. 其实软件本身没有错，错就错在使用软件的人。
3. 做人要厚道。

1.几乎每个高校的就业信息只对自己的学生开放。唉，都是就业率闹的。

2.公平吗？不知道。社会就这样，无所谓公平不公平。

这两天一直跟电脑打交道了。

1.先是弄好了自己宿舍的局域网，很稳定。

2.隔壁宿舍也装了宽带，干脆直接找我弄了，给互联星空的师傅省路费了，呵呵。

3.口碑的作用开始显现，隔壁的隔壁的宿舍有个人电脑出毛病了，找我。

4.一个不熟的人要买台二手电脑，托我同学找我。

名声就是这么传的，当你一次又一次出色的完成任务后，就会有机会找到你。你就能接到更多的任务，虽然这些都是免费的。

但是，是不是因为我的存在而使他们产生惰性呢？很小的问题都懒的思考，直接找我。零成本，到省事了。

我从中得到了什么？经验。失去了什么？时间。

我不认为我还得到了好人缘，或者别人欠我个人情啥的，现在的人基本不懂感恩，所以千万别老想着让别人报答你，太累。帮完就完，不想了。

今天下午帮老师改卷子去了，确切的说是造假。累啊。

为什么呢？去我们学校主页就知道了。

关键词：教学评估